Categoría: Informaciones
RECONOCIMIENTO DOCENTES DE LENGUAJE Y MATEMATICAS
Con un significativo reconocimiento a nuestros docentes de los departamentos de Lenguaje y Matemáticas , se desarrollo este lunes 30, destacando su trabajo y compromiso con los estudiantes en lo que fue la prueba...
DESPEDIDA DOCENTE JOAQUIN SALAZAR
El pasado jueves 26 de marzo, en dependencias del edificio de Socorro Mutuos, se llevó a cabo una significativa ceremonia de despedida en honor al profesor Joaquín Salazar Lara, quien se acoge a retiro tras 23...
CHARLAS PREVENTIVAS , EDUCANDO CON RESPONSABILIDAD
En una instancia de vinculación con la comunidad, personal de la 4ª Comisaría de Cauquenes impartió una charla preventiva sobre la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente a nuestros estudiantes del Liceo Pedro Aguirre Cerda....
RECONOCIMIENTO A 3ROS MEDIOS EN EL SIMCE
Los resultados obtenidos en la medición SIMCE 2025 son dignos de reconocer , con gran alegría, destacamos el esfuerzo de nuestros estudiantes y el trabajo desarrollado por los docentes del Departamento de Lenguaje y...
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DEL SINDROME DE DOWN
“¡*Día Internacional del Síndrome de Down!* 21 de marzo de 2026 En el Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda (LIPAC), celebramos la diversidad y el valor de todas las personas. ¡Incluye, acepta y apoya! #DíaDelSíndromeDeDown#LIPAC#Inclusión“
21 DE MARZO DIA DE LA POESIA
*i Día Mundial de la Poesía!* La poesía es una forma de expresión que une a la humanidad, reflejando nuestra identidad y valores compartidos. Es un poderoso catalizador del diálogo y la paz. Te...
DIA INTERNACIONAL DEL PI
*¡Feliz Día Internacional de Pi!* El pasado 14 de marzo*, se celebró en todo el mundo el Día de Pi. Pi (letra griega π) es el símbolo matemático que representa una constante —la razón...
SIMCE 2025_2026
Nuestro Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda obtuvo importantes avances en los resultados de la prueba SIMCE en Lenguaje y Matemáticas. Este logro es fruto del trabajo de la comunidad educativa, del refuerzo y acompañamiento...










